Journée Portes Ouvertes de l’EPHE-PSL — En ligne, 10h-17h, 13/03/2021
L’École Pratique des Hautes Études – PSL organise sa Journée Portes Ouvertes, en ligne, le samedi 13 mars 2021.
Cette journée sera l’occasion de découvrir à travers des conférences les formations et de rencontrer les enseignants-chercheurs.
De 10h à 17h, en duo avec des étudiants de l’EPHE, les enseignants-chercheurs vous guideront dans vos choix de poursuites d’études. Une occasion d’avoir une prise de contact personnalisée et d’échanger, d’accéder à la documentation et connaître les modalités administratives et la vie étudiante.
► Programmes Gradués EPHE – PSL : construire son projet de recherche master-doctorat » par Claudie Doums, Vice- Présidente à la Formation et la Vie étudiante
► La présentation des différentes formations en Master, Doctorat et Formation continue dans les domaines des Sciences humaines et sociales et Sciences de la vie et de la terre
- Histoire de l’art et archéologie
- Études asiatiques
- Civilisations, cultures et sociétés
- Sciences des religions et sociétés
- Sciences du vivant, pour les parcours PPI et B&E
- Diplôme de l’EPHE
- Diplôme d’études islamiques
► Procédures d’inscription, formation continue, diplôme de l’EPHE – PSL
► Masters et Doctorats PSL
► Vie étudiante PSL, associative et sports
► Séjours d’études et mobilité étudiante : informations administratives et accueil des étudiants étrangers
(Erasmus +, cours de Français Langue étrangère…)
► L’offre de conférences et cours du soir
En pratique :
Cette journée se déroulera uniquement en ligne, sur l’application Teams.
Une fois entré dans notre JPO virtuelle, vous pouvez changer de salle pour accéder à des présentations différentes.
N’oubliez pas avant la JPO de télécharger la brochure des formations, et de préparer vos questions.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Chargé de diffusion scientifique (5 mars 2021). Journée Portes Ouvertes de l’EPHE-PSL — En ligne, 10h-17h, 13/03/2021. IISMM. Consulté le 14 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/q1o6